感性

謎の生物!?この足跡は正体は誰だ?

探究配分
感性:2 ことば:2 思考力:2
深度
★★☆☆☆

これは滋賀県の、住宅地の中に残っている田んぼの脇の、水の抜かれた用水路の底、にあった謎の生物の足跡だよ。

一体、何の動物なんだろう?

手順一覧

1

足跡の写真をよく観察しよう。

2

よく似た足跡が何種類かあると思うよ。よく観察して見つけよう!

ポイント

拡大できるように写真を貼り付けるね。
(※クリックすると別ページで少し大きく表示されるよ。)

日中、めったに見かけることはないんだけど、一度だけ見たことがあるよ。

謎の動物の足跡

謎の動物の足跡

謎の生物の足跡

謎の生物の足跡

謎の生物の足跡

謎の生物の足跡

謎の生物の足跡

謎の生物の足跡

 

どうしてこんなところを歩いていたんだろう?

生息域をどんどん広げているのかな?

それとも、反対なのかな?

どうなんだろうね〜。

指導のコツ

幼少期の子供たちはみな旺盛な好奇心を持っているのですが、だからと言って初めから「学習好き」な訳ではありません。

子供たちに自然と学習好きになってもらうには指導する側にもコツ(能力)が必要です。

のびてくでは「探究のたね」を出発点とし深い理解につながるよう、お子様一人一人に合わせた最適な指導を行なっています。

実際どのような流れで学習を進めて行くのかについては下記のボタンをクリックしてご覧ください。

 

のびてく入塾後の学習の進め方について

 

※当サイト上に掲載されている「探究のたね」はあくまで一例です。実際はお子様に合わせてアレンジしていきます。

teku先生のツイート

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探究のたね(一例)

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  2. 計算(灘中)[S-0005-K]

  3. 【長期】小さな池を作って魚を飼ってみよう!(日本淡水魚)

  4. 文章題(灘中)[S-0003-C]

  5. 【高難度】カメラの比較、分析、提案をしてみよう!(SIGMA fp vs Fuji X-Pro3)

  6. この絵に「ことば」を入れてみよう!

  7. 「ことば」にこだわって、豊かに表現してみよう。