【フィールドワーク】石や鉱石を探そう！何が分かるかな？

小学2年生（男の子）

岩石・鉱物の採集と判別

知的好奇心が旺盛で、物理の原理や自然界のメカニズムなど、科学全般が大好きな生徒さんです。これは下校ルートに落ちていた石を調べているところです。自力で岩石鉱物図鑑を読み漁り、「火成岩、堆積岩、変成岩」の成り立ちの違いも理解していました。また、フィールドワーク（近所の神社）で採集した石の判別にも粘り強く挑戦し、重さ数グラムの小さな綺麗な『黒曜石（コクヨウセキ）』を発見することができました。

岩石・鉱物の重さ計測

またここで終わらず、身近なものを使って「黒曜石（数グラム）」を計測する「ハカリ（秤）」を自作し、石ごとの比重の違い、計測の難しさや楽しさを体験してもらいました。

顔料・染料に含まれる鉱物の溶解テスト

さらに、身近な小さなもの繋がりで「折れた色鉛筆の芯」の重さを計測した際、色鉛筆の芯（顔料や染料）には「鉱物」が含まれることが分かり、早速知識がつながっていきました。また、顔料・染料の視点から「水に溶けるかどうか？（混合液、コロイド溶液、水溶液）」の新たな疑問も発生し、その実験も開始することになりました。『結果が予想とは違う…！？沈殿物の模様はどうして…？』こんな風にして、探究テーマがどんどん膨らみ発展していきます。「経験・感性」と「知識・思考」がどんどんつながって行くので、レッスンで接していても、感じる力、考える力、楽しむ力等がどんどん膨らんでいくのが分かります。

ダイヤモンドやサファイヤなどの宝石、プラチナやゴールドなどの貴金属には関心があっても、どこにでもある石ころに注目する人はあまり多くありません。

ところが、石は地球の一部であり、地球そのものと言っても過言ではない存在なのです。

身近にあるだけに、上手く好奇心を届かせることができれば、感性を磨くまたとない機会となるでしょう。