教育メディア「スタディチェーン」様より取材を受けました。

のびてく塾長の高本敏治（ノビ先生）が、HUSTAR株式会社が運営する教育メディア『スタディチェーン』様より取材を受けました。

取材記事が公開されましたので、ぜひ下記URLからご覧ください。（※クリックして頂くと別ページが開きます。）

▼記事タイトル

ギフテッド＆2E児の親必見！理解者がいる安心感を提供するスローラーニング塾-塾長の高本さんにインタビューしました！

▼記事URL

https://studychain.jp/interview/slowlearning-nobiteku/

 

 

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ギフテッド関連コラム

  1. 【辛口】ギフテッドに最適な学習方法は飛び級や先取りにあらず。

  2. 【ギフテッドの育て方】個性や才能を伸ばす教育のコツや習い事について真面目に語ります。

  3. 行きたがらない小学校に無理やり行かせた結果〜行ってよかった？の問いに中学生になった今、どう答えたか〜

  4. ギフテッドと塾と中学受験

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  1. 「好奇心を起点に、主体的に学び、深める」これは一種の「技術」である。

  2. 教育における「3つの要素」を知ろう。

  3. 【セレンディピティー】偶然の発見には理由がある。

  4. 問われるのは「問う力」。簡単に納得しないクセ。

  5. 【解説】スティーブ・ジョブズも重視したリベラルアーツって何だろう？

  6. 「役立つ」より「面白い」の視点

  7. 【環境が人を育てる】読み聞かせの効果は理解力に表れる。

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  9. 【解説】スティーブ・ジョブズも重視したリベラルアーツって何だろう？

  10. プチ探☆マンガ（春の七草-③）

スローラーニング特集

  1. 「好奇心を起点に、主体的に学び、深める」これは一種の「技術」である。

  2. 教育における「3つの要素」を知ろう。

  3. 【セレンディピティー】偶然の発見には理由がある。

  4. プロセスをしっかり踏むこと。それが成長のロジック。【塾長の想い】

  5. 「のびてく」で身に付くアナロジー思考について

  6. 科目横断的な探究学習と科目学習をどのようにリンクさせていくのかについて、具体例で説明します。

  7. ずっと伸び続ける方法（スローラーニングで好奇心を育てる）

  8. スローラーニング誕生の背景

探究カリキュラムの一例

  1. 【フィールドワーク】石や鉱石を探そう！何が分かるかな？

  2. オオカミ再導入を考える。（豊かな森と生態系の回復を目指して）

  3. 戦争と平和について考えてみよう。

  4. 自分の好きな生き物を魅力的にプレゼンしてみよう！

  5. 論説文や随筆分を構造的に整理してみよう！

  6. 【知恵トレ】自分で規則や法則を作り「知恵」で解いてみよう！

  7. 「形」の仕組みを体感的・論理的に理解しよう！

  8. オノマトペを通して読解力を高めよう！

  9. 観察を通して地球の成り立ちと自然現象を結びつけよう！

  10. 世界の宗教と人々の生活について調べてみよう！